幼儿园升小学是ADHD识别和干预的黄金阶段-肽度TIMEDOO
      ADHD是一组以难以持续专注完成任务或进行活动、容易走神、难以静坐和冲动为主要特征的疾病。从幼儿园较为轻松自由的课堂氛围切换到小学较为严肃要求的课堂氛围的情况，对于大部分的儿童来说，经过短暂的时间都能适应新环境的要求。然而，对于ADHD的患儿来说，即使经过良好的幼小衔接，那也将是一个很大的挑战。因为对于多动症的儿童来说，被要求端正地坐在课堂上，专注地听老师讲课，克制自己的各种冲动（例如起来走走、跟旁边的人说说话、摆弄一下新文具、动动手、动动脚或者扭扭头）是一个艰难的事情。

此外，多动症的孩子往往还写字特别歪歪扭扭的，想到什么就要立刻去做，难以延迟满足等，这些特点也注定了这些孩子在适应小学生活上，较其他平常的孩子更加困难。尽早识别和干预多动症，帮助孩子尽早适应小学生活，对于孩子未来的康复和成长具有重大意义。因此，从幼儿园升入小学的时期，是多动症识别和干预的黄金阶段。

     不过，很多多动症的孩子智商并不差，事实上很多人是很聪明的，甚至在某些方面有特长。如果作为家长，能够穿透多动症的迷雾，真正看到孩子的优势，并为之创造条件可以扬长避短，ADHD孩子可以成长为一个并不比其他平常孩子差的人，甚至还可以另一番天地。正如被诊断为ADHD的游健将迈克尔·菲尔普斯，一样可以获得良好的成长，乃至事业成就。幼儿园升小学是ADHD识别和干预的黄金阶段-肽度TIMEDOO

     作为多动症儿童的家长，可以做些什么让孩子更好地成长，拥有更加美好的未来？首先，孩子患了多动症，作为家长要停止自责，也要停止因为孩子患了多动症而责备他/她，这真的不是这些孩子的错，也不是家长的错。

其次，家长们需要意识到，自己所面临的是一个极其特别的孩子，需要用一些特别的方式来进行教导，为之创造支持性的氛围，发出指令时要清晰而简单，并需要时时戴上一副发现孩子进步和优点的眼镜，及时地给孩子鼓励。

最后，要相信科学能够帮到孩子，尽早进行专业的评估和诊断，通过系统的药物治疗和心理治疗（行为治疗），结合良好的家庭及社会环境支持，以让孩子获得良好的康复和成长。本文最后的视频是关于一个家庭里的2个ADHD孩子的故事，可以帮助您更形象和清晰地理解多动症。

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     关于家长可以具体如何做，以更好地帮助孩子康复和成长，我们在12月中旬的周六将会开展家长班，帮助各位家长更好地辅助孩子成长，届时会有相应的招募通知，敬请留意！

儿少科室介绍
幼儿园升小学是ADHD识别和干预的黄金阶段-肽度TIMEDOO
广州医科大学附属脑科医院儿少科是国内知名、省内最早开设的儿童青少年精神科，是我院的特色专科，是华南地区儿童青少年心理健康促进的领头羊之一，是国内儿童青少年心理健康领域的重要力量，并开展广泛的国际合作，具有一定的国际影响力。目前已经形成了以综合评估、诊疗和康复为核心服务内容，以科普教育、儿童青少年心理危机干预等为外延服务内容的儿童青少年心理健康促进中心。我院儿童青少年患者门诊量超过3万人次/年，年平均收治住院患儿超1000人次。儿少科目前下设儿少病区、儿少精神科门诊、儿少心理评估与治疗中心，配备儿少心理卫生方向的多学科专业团队。该团队共计40余人，致力于为患儿及其家庭提供优质的临床服务，坚持以不断创新的精神开展高质量的科研、教学和科普服务，在国内率先整理出了一套行之有效的，以促进儿童青少年心理健康为核心的整合干预模式和预防-治疗-康复为一体的心理健康促进体系，至今已为大量的儿童青少年及其家庭提供专业服务。

【温馨提示】每周一至周日均有儿少科主治及以上级别的医生出诊，出诊时间为上午8:00-12:00和下午14:30-17:30，须关注“广州医科大学附属脑科医院”公众号提前预约挂号。

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文稿/殷炜珍 心理治疗师审核/程道猛 副主任医师

图文编辑/谢慧媚 护士